“熟能生巧”可能是一句陈词滥调，但约克大学的一项新的大脑研究证实了这一古老的理论。

在这项研究中，健康学院的研究人员正在研究专业芭蕾舞演员的功能磁共振成像脑部扫描，以衡量学习的长期影响。

“我们想研究大脑如何通过长期排练复杂的舞蹈动作序列而被激活，”研究和支持帕金森病患者的约瑟夫·德苏扎教授说。“研究结果将有助于理解运动学习并开发有效的治疗方法来康复受损或患病的大脑。”

在这项研究中，加拿大国家芭蕾舞团的 11 名舞者(19-50 岁)被要求在接受功能磁共振成像扫描的同时，将舞蹈动作随着音乐进行可视化。当他们学习一种新舞蹈时，扫描测量了 34 周内四个时间点的血氧水平依赖性 (BOLD) 对比。

“我们的目标是找出从学习运动序列到成为专家的过程中发生的皮质变化的长期影响，”合著者雷切尔·巴尔(Rachel Bar)说，她本人也是一名芭蕾舞演员。“我们的结果还表明，了解复杂运动任务(例如学习新舞蹈)的神经基础可以成为研究现实世界中运动学习的有效模型。”

结果表明，与第一周相比，七周时的初始学习和表演导致在可视化所学舞蹈时皮质区域的激活增加。然而，在第 34 周时，与第 7 周相比，它的激活有所减少。

“我们发现，在学习过程中，我们的大脑功能会形成倒&luo;U&ruo;型学习模式，从一开始的缓慢节奏，到中点加速到最高点，然后回到原来的节奏，一旦我们掌握了任务， “德苏萨说。“一个日常的例子就是学习驾驶手动挡汽车，你必须不断地考虑换档，直到你掌握它，然后本能地去做。”