一篇题为“通过对老鼠进行预先训练进行衰老中的认知救援”的新研究论文已发表在《Aging》杂志上。

衰老过程中会出现空间记忆的认知衰退。了解衰老过程中受影响的过程对于开发改善福祉的方法至关重要。日常记忆持久性可能会受到学习期间发生的事件或早年经历的影响。

如果围绕编码(称为行为标记的过程)引入新事件，年轻人的记忆衰退可以持续更长时间。在这项基于这一原理的新研究中，爱丁堡大学的研究人员 Alexandra Gros 和 Szu-Han Wang 询问了衰老过程中哪些过程受到影响，以及之前的训练是否可以挽救这些过程。

研究人员写道：“在这里，我们询问年轻和中年的认知训练是否会改善认知衰老，以及老年认知过程的哪些要素通过这种训练得到优先保护。”

两组老年大鼠接受了食欲延迟匹配任务的训练。其中一组在年轻和中年时还接受过相同任务的预先培训，构成一项纵向研究。结果显示，在没有事先训练的情况下，晚年的长期记忆力会下降。这将反映受影响的编码和合并。