标题：在木马上写作业

在一个阳光明媚的下午，小明正在享受着他的课余时光。他坐在家中的木马上，轻轻地摇晃着，感受着木马的稳定和舒适。但今天，小明有一个特别的任务——在木马上写作业。

起初，小明感到有些不适应。木马的表面并不像书桌那样平整，他必须小心翼翼地保持平衡，以免摔倒。但随着时间的推移，小明开始逐渐适应这种新的学习方式。他发现，在木马上写作业其实也有不少好处。

首先，木马的高度适中，使得小明能够保持良好的坐姿，避免了长时间低头造成的颈椎疲劳。其次，木马的摇晃也帮助小明保持清醒，提高了学习效率。每当小明感到困倦时，只需轻轻一摇，便能重新振奋精神。最后，木马上的学习体验让小明感到新奇有趣，这激发了他的学习兴趣，使他在完成作业的过程中更加专注。

除了这些，小明还发现，通过在木马上写作业，他学会了如何在不稳定的情况下保持平衡，这也锻炼了他的协调能力和身体控制力。更重要的是，小明意识到，学习并不一定要局限在固定的环境中，只要有心，任何地方都可以成为学习的场所。

从此以后，小明不仅在木马上写作业，还会选择在公园的草地上、湖边的长椅上甚至是在树下的吊床上进行学习。每一次尝试都让他收获了不一样的体验，也让他更加热爱学习。

小明的故事告诉我们，学习并不仅仅局限于教室或书桌前，只要我们敢于尝试，勇于探索，就会发现更多有趣的学习方式。